tisdag 9 oktober 2007

50% plan 50% by accident

Börjar bli många inlägg på samma dag, men så är det när man ligger efter sig själv i sitt liv...

Dagens lektion innehöll mycket intressant, fast inte så jätte mycke om kreativitet. Vad jag fastnade främst för var den biten om att mycket av det som blir av, av de natasha skapade hände av slumpen... Hur kan man då definiera männsikor som mer eller mindre kreativa. Om hon anses vara en kreativ människa, och de hon göra händer av slump, då borde ju alla vara kreativa! Jag tror att alla är kreativa (tror inte att någon kommer att säga imot mig om jag påstår detta heller, men då frågar jag mig hur det kommer sig att man så ofta hör termen "kreativ människa" om alla är det?). Vad de kanske istället handlar om är att lära sig själv se att man är kreativ och våga göra nåt av det.

Nu är jag där igen, vid frågan, vem är den kreativa människan? Börjar hitta en rödtråd.

Att blanda ihop designkvaliteer

Denna dag missade jag förmiddagen.

På eftermiddagen hoppade jag direkt in i ett nytt kreativtspel.
Själva spelet var jag inte så förtjust i, tycke allt tog ganska lång tid och fattade inte riktigt poängen. Men jag blev glatt överraskad i slutet. Leken gick (allafall för mig) ut på att när man designar något skilja på vad det man designar uttrycker/visar/fungerar och vad men vill att den som skall använda "varan" skall känna/tycka. Ibland tycks man blanda ihop dessa två kvaliteer.

Denna lärdom tar jag med mig vidare i livet.

play games

Att göra spelet var en roliga uppgift. På många sätt. Först att arbeta i en grupp där alla är väldigt främmande, både en annan kultur, ålder, kön o bakgrund.
Vi pratade ganska länge om var när hur man är kreativ och kom (igen) på att man ofta är kreativ när man fokuserar på nåt helt annat. De vi tänkte främst på här var när man tillexempel utför olika fysiska övningar. Detta resulterade i att vi gjorde ett spel där man inte skulle fokusera på sitt egentliga problem (eller den man vill utveckla/förändra) utan man skulle använda sina olika sinnen och göra helt andra saker. Låta det oväntade dyka upp.

En sak jag upptäckte vara väldigt viktig var att man alltid måste ha en ledare, en som håller i ett spel som detta, som också antecknar och styr leken. Detta vill jag undersöka vidare. Vilken roll har en ledare, va önskar man av en ledare och vilka egenskaper har en bra ledare. En ledare för mig måste vara kreativ.

gamesgamesgames

lektion 3. 11 sep.

För mig handlade dagens lektion om hur man skapar en kreativ grupp. Vilka för man samman, på vilket sätt, och under vilka omständigheter? Till stor del, är svaret på det, beroende apå vilket resultat man vill ha. En fråga jag ställde mig var om detta är ett bra sätt att få fram nya lösningar eller om man försöker tvinga fram kreativitet som egentligen inte finns, allafall inte just då i den studen, är det bra eller dåligt?

Vi fick i uppgift att designa ett eget spel. Kanske jag få ett svar på den frågan då.